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王信卿主任:学习实践活动的根本是要重实效


2009-04-10 10:57:59 打印】【关闭

 

 

学习实践活动的根本是要重实效

  “学习实践科学发展观活动”具有特殊的意义,相比前几次在全国全党开展的保持共产党员先进性教育、解放思想大讨论等活动,既一脉相承,又更具“发展”特色。作为第一批学习实践活动单位,全市人大系统要坚持在市委的统一领导下,切实做到真学、真懂、真用、真提高,以更好地推动人大工作的发展。

  一、要在学习实践活动的理念上凝聚政治意义

  我们要站在政治的高度来看待和参与这次学习实践活动,因为只有这样,才会更加自觉,才会克服厌烦心理,学习的动力才会更强,实践的效果才会更好。作为马克思主义中国化的最新成果,科学发展观是解答发展中面临的各类难题的“金钥匙”。同时,作为指导我国发展的最新理论成果,她还彰显了中国特色社会主义制度的优越性。用历史、辩证的眼光来看,新中国成立60年来,我国取得的成就举世瞩目,尤其是在当前应对全球金融危机的大背景下,更显制度与发展的成就。尽管发展的历程中,我们也走了不少弯路,但可贵的是,共产党人从来不忌讳错误,不回避矛盾,总是努力用创新的精神寻找着时代的答案。科学发展观的产生、成熟、实践,就是这个寻找的过程。因此这次学习实践活动,对于升华以人为本的执政理念、巩固党的执政地位,对实现民族复兴,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

  二、要在学习实践科学发展观的内涵上全面把握
        科学发展观的核心是以人为本,以最广大人民群众的利益为聚集点,体现着我们党的执政宗旨与民本情怀。其实质是发展速度与发展质量的统一,即要求经济、政治、文化、社会等各领域又好又快、均衡发展。她包含着人与自然关系的平衡、人与人之间的调适和谐、质量与速度同等重要的要求。

  作为新时期党领导全国人民进行社会主义建设的思想理论,她还包括三个特征:其一是发展的动力特征,即“发展能力”、“发展潜力”、“发展速度”及其可持续性;其二是发展的质量特征,即“自然进化”、“文明程度”和“生活质量”及其对于理性需求(包括物质的和精神的需求)的接近程度;其三是发展的公平特征,主要讲一个国家或地区的“共同富裕”程度及其对于贫富差异和城乡差异的克服程度。这三个特征,把科学发展观实化为了一把度量本区域内发展质量与发展能力的“尺子”。因此,我们在考量各项发展指标、衡量各项工作成效时,要坚持用这把“尺子”量一量、算一算,是否全面,是否科学,是否深远,这样就会少一点主观意志,多几分实事求是。

  三、要在学习实践科学发展观的行动上坚定自觉

  学习实践活动的成效如何,关键是学习上能否真正“沉”下去,行动上是否真正“实”起来。具体到人大系统而言,一是要切实坚持人大工作基本方针和根本保证。这就是要将党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一起来,通过法定程序把党委的决策意图转化为人民的共同意志和自觉行动,通过人大依法履职,将民心凝聚到市委确定的“科学发展、加速赶超”战略上来。只要我们定准位、踏实干,人大工作就大有可为,大有成效。二是要切实促进人大工作的全面有效开展。2009年工作要点已经出台,市人大各专门委员会和常委会工作机构,要以务实创新的精神认真落实各项工作。坚持把创新的理念与勇气体现在依法履职的过程中,结合娄底实际,更好地发挥人大工作服务发展、促进发展、保障发展的职能作用。当前人大工作在着眼于推进经济发展的同时,要更加关注社会进步与资源环境的保护;在监督“一府两院”依法行政、公正司法的同时,要更加关注民生的发展与民利的维护;在完善人大工作各项机制的同时,要更加注重发挥地方国家权力机关在表达人民意志、调整利益关系方面的平衡协调职能。特别是在监督工作领域,要善于从影响科学发展的各类问题背后,去发现依法行政、公正司法过程存在的体制、机制上的缺失与不足,进而选准切入点,分清轻重缓急,每年确定几个重点开展监督,并一以贯之的坚持下去,逐年积“小成”,最终得“大成”。三是要积极促进市人大常委会及人大机关的自身建设。学习实践活动是一次加强人大系统自身建设,提高常委会履职能力的重要契机。我们在这次活动中,要科学合理地制定学习计划,组织全体党员认真学习规定的书目和资料,认真学习胡锦涛总书记、吴邦国委员长等中央领导同志以及省委市委主要领导关于人大工作的讲话精神,采取个人自学、支部集体学习、邀请专家学者专题辅导等多种形式开展学习,确保学习活动有序、有效,真正做到学有所思,学有所得,学有所成。在抓好学习的同时,要扎扎实实找问题。结合人大工作的实际,回顾总结过来的工作,从思想观念、认识水平和实际工作等方面查找自身存在的不适应、不符合、不利于科学发展的问题,按照科学发展观的要求,扎实做好整改工作,以更好的定位人大工作目标,完善人大工作机制,检验人大工作实效,努力为娄底的科学发展贡献更大的力量。



        市人大常委会主任、党组书记 王信卿
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